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教學特色
本所學生原則上在一年級下學期後分「印度佛教組」、「漢傳佛教組」、「藏傳佛教組」、「佛學資訊組」四個組別。除「佛學資訊組」將於後另述外，這是因 為佛教在歷史上的傳播主要分為印度、漢傳及藏傳佛教三大傳統，為能深入研究各大傳統的精華，培養專業的研究人才，參考國際學術訓練方式，本所在佛教研究的 課程，主要分為「印度佛教」、「漢傳佛教」、「藏傳佛教」三大類。又為了落實及發揚佛教長期以來「解（學問）行（修行）並重」之傳統優良精神，每組課程皆 有學術類和行門（即佛教修行）類兩大類，每類中再細分為必修和選修。
1. 首先，「印度佛教組」、「漢傳佛教組」、「藏傳佛教組」的課程設計原則與特色如下：
(1) 學術課程：為培養學生寬廣的視野與人文關懷的胸襟，且實際上兼具與國際學術研究接軌的治學能力，課程設計以目前國際間主流的佛教文獻學之訓練為主，輔以其 他相關連的社會人文科學課程。其中必修課程為佛學研究中基本且共通的課程，包含有佛教史專題、梵巴藏漢等佛教原典語文和英日文等研究語文之課程。選修課程 旨在培養學生專門的研究能力與寬闊的人文視野，故就內容而言包括：佛教寫本研究、佛教典籍研究、佛教各學（宗）派思想研究、佛教各學（宗）派人物史傳研 究、佛教認識論、佛教論理學、佛教倫理學、佛教修道論等專題研討，以及計劃將來加入佛教心理學、佛教醫學、佛教音樂、佛教美術、佛教建築、比較宗教學、社 會學方法論等課程。
(2) 行門課程：為培養學生具有宗教家的情懷和服務社會的熱忱，本所另設有宗教實修即行門方面的課程，例如朝暮定課、禮懺法門、念佛法門、禪修法門、或禪庭設計 等課程，藉由宗教實修的體驗，令學生體驗「佛法」對於淨化個人身心乃至轉移社會風氣、建設人間淨土的積極功能。俾使佛教於契合和引導現代人之生活與心靈層 面上，能發揮其助益社會、服務人群之功用。
2. 此外，邁入數位新時代，人文學科必須結合科技新知的研究方式，已是現代學術發展的重要一環，為了因應資訊時代潮流，培養兼具佛學與資訊知能的宗教師，本所 另設有「佛學資訊組」。其專業課程分為核心必修課程、選修課程及專案研究。並配合學生的性向，朝「佛學資訊研究」、「佛學知識工程」及「佛學科技應用」等 方向發展。至於行門課程與上面三組相同。
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